Um episódio de violência dentro de uma escola pública no Distrito Federal reacendeu o debate sobre os limites da autoridade docente e o papel das famílias na educação. Na manhã de segunda-feira (20), um professor de matemática de 53 anos foi brutalmente agredido por um pai de aluno no Centro Educacional 4 (CED 4), localizado no Guará, após advertir uma estudante por uso indevido do celular em sala de aula.

O que aconteceu

Segundo relatos e imagens de câmeras de segurança, o professor pediu que a aluna guardasse o celular e se concentrasse na aula. A estudante teria se incomodado com a bronca e acionado o pai, que foi até a escola. Ao chegar, o homem invadiu a sala de coordenação e desferiu pelo menos nove socos contra o docente, atingindo principalmente a cabeça e o rosto. A agressão foi contida por funcionários da escola, mas deixou o professor com hematomas, escoriações e o olho roxo.

Além das lesões físicas, o professor teve seus óculos quebrados e uma corrente danificada. O agressor, de 41 anos, foi identificado e responderá por lesão corporal, injúria e desacato.

Repercussão e medidas

A Secretaria de Educação do DF repudiou o ataque e afirmou que está prestando apoio ao professor. A direção do CED 4 também se manifestou, destacando que a escola possui protocolos de segurança, mas que episódios como esse exigem reforço na proteção dos profissionais da educação.

O Sindicato dos Professores do DF (Sinpro-DF) classificou o caso como “inadmissível” e cobrou ações mais efetivas do governo para garantir a integridade física e psicológica dos docentes. “Não é possível que um professor seja agredido por cumprir seu papel pedagógico”, afirmou a entidade em nota.

Reflexão sobre o ambiente escolar

O caso levanta questões urgentes sobre o respeito à autoridade dos professores, o uso de tecnologias em sala de aula e a responsabilidade dos pais na formação dos filhos. Especialistas em educação alertam para o aumento de episódios de violência nas escolas e defendem políticas públicas que promovam a cultura de paz e o diálogo entre comunidade escolar e famílias.